Ziel des Seminars:

Die Seminarteilnehmerinnen können ihre Fragen rund um die Förderung von Schülerinnen mit LRS im Englischunterricht einbringen und erhalten Klarheit darüber, wie sie diese gezielt und wirksam unterstützen können. Sie erfahren, welche Förderprogramme und Methoden besonders geeignet sind, wie ein effektiver Nachteilsausgleich gestaltet wird, wie sie Schüler*innen emotional stärken und wie sie Eltern mit praktischen Tipps, hilfreichen Ressourcen und weiterführenden Informationen begleiten können.

Aufbau und Inhalte des Seminars

• Warum ist Englisch für Schüler*innen mit LRS besonders herausfordernd?
  (Laut-Buchstaben-Zuordnung, Aussprache, Orthografie, Wortschatz, typische Stolpersteine)
• Überblick über bewährte Förderprogramme:
  Strukturierter Vergleich von Wordly, Easy English, Morpheus E, Orändsch, Bert/Sellin u. a.
  Unterschiede in Methodik, Schwerpunkten und Einsatzmöglichkeiten – Auswahlkriterien für die eigene Praxis
• Förderung in verschiedenen Settings:
  Übersicht von Möglichkeiten der Umsetzung im Einzelsetting, in Kleingruppen, in thematischen Einheiten (z. B. Vokabeln lernen) sowie in der Elternberatung.
• Nachteilsausgleich im Fach Englisch:
  Praktische Beispiele, Umsetzungsoptionen und Verknüpfung von individueller Förderung und Nachteilsausgleich
• Fallarbeit: Arbeit mit konkreten Schülerfällen zur Entwicklung passender Förderformen
  Gestaltung wirksamer Elternarbeit und konstruktiver Austausch mit Lehrkräften

Seminarmethoden

Vortrag, Diskussion im Plenum, Austausch

Zielgruppe

insbesondere Lerntherapeuten, aber auch Pädagogen, Psychologen, Ergotherapeuten, etc. mit Interesse am Themengebiet Englisch und Legasthenie