Ziel des Seminars:

WISC-V-Ergebnisse liefern wichtige Hinweise auf die kognitiven Stärken und Schwächen eines Kindes. Für Lerntherapeutinnen ist es daher entscheidend, die einzelnen IQ-Werte und Skalen sicher interpretieren zu können.

In diesem Seminar lernen die Teilnehmenden die Untertests des WISC-V sowie die dahinterliegenden kognitiven Fähigkeiten kennen. Sie erfahren, wie sich Auffälligkeiten in den verschiedenen Skalen interpretieren lassen, welche Defizite daraus abgeleitet werden können und wie typische Stärken- und Schwächenprofile einzuordnen sind. Darüber hinaus werden Zusammenhänge zu Lern- und Entwicklungsstörungen sowie die Bedeutung der Ergebnisse für die lerntherapeutische Förderplanung vermittelt.

Lernziele:

• Die einzelnen Untertests des WISC-V und ihre diagnostische Bedeutung kennen.
• Verstehen, welche kognitiven Fähigkeiten durch die jeweiligen Untertests erfasst werden.
• Mögliche Defizite und Förderbedarfe aus Testergebnissen ableiten.
• Die fünf primären Indexskalen und ihre Zusammenhänge verstehen.
• Kognitive Stärken und Schwächen differenziert interpretieren.
• Typische Leistungsprofile erkennen und möglichen Lern- und Entwicklungsstörungen zuordnen.
• WISC-V-Ergebnisse für die lerntherapeutische Förderplanung nutzen.