Metakognition in Aktion: Kinder stärken durch die Kraft des bewussten Denkens in der Lerntherapie (TF104)
Online & danach als Aufzeichnung verfügbar
Ziel des Seminars:
Dieses praxisorientierte Seminar richtet sich an Lerntherapeut*innen, die ihr Wissen über Metakognition vertiefen und Ansätze zur Förderung metakognitiver Kompetenzen bei Kindern entwickeln möchten.
Bewusstes Nachdenken über das eigene Lernen – auch als "Metakognition" bezeichnet – ist ein Schlüsselfaktor für nachhaltigen Lernerfolg und ein wichtiger Bestandteil vieler therapeutischer Ansätze. Es lohnt sich, diese Kraft gezielt in der Lerntherapie zu nutzen.
Im Kurz-Workshop schärfen Sie Ihren Blick für das eigene Denken und das der Kinder. Sie lernen Methoden und Techniken kennen, mit denen Sie Kinder darin unterstützen können, ihr Vorgehen bewusster zu planen, zu überwachen und zu reflektieren.
Richten Sie Ihren Blick darauf, wie Metakognition organisch in Ihre Lerntherapiestunden eingebunden werden kann.
Seminardetails:
Seminarleitung
Dr. Kerstin Hohenstein
Diplom-Pädagogin
Dyslexietherapeutin nach BVL®
Dyskalkulietherapeutin nach BVL
Datum: Freitag, 06.02.2026
Uhrzeit: 09.30 - 11.45 Uhr (3 UE)
Kosten: 59 €
Durch die Seminar-Buchung erhalten Sie Zugang zu Ihrem Seminar. Dort finden Sie
- den Link zum Live-Termin (sofern ein Termin festgesetzt ist)
- alle Seminarunterlagen
- ggf. den Videomitschnitt des Seminars (aus einem früheren Seminar oder einige Tage nach dem Live-Termin)
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Aufbau und Inhalte des Seminars
Der Kurzworkshop ist kompakt und praxisnah aufgebaut. Kurze theoretische Inputs wechseln sich mit angeleiteten Reflexionen und praktischen Übungen ab. Inhaltlich werden theoretische Grundlagen der Metakognition vermittelt: Definition und Dimensionen von Metakognition sowie ihre Bedeutung für gelingende Lernprozesse. Weiter wird ihre Rolle in verschiedenen Bereichen der Lerntherapie in den Blick genommen. Ein Schwerpunkt liegt auf metakognitiven Methoden und Techniken, insbesondere dem Lauten Denken sowie metakognitiven Impulsen und Fragetechniken. Sie lernen, diese Elemente anzuwenden und wie sie sinnvoll und organisch in die lerntherapeutische Arbeit integriert werden können, um die metakognitive Kompetenz von Kindern und Jugendlichen zu stärken.
Seminarmethoden
Kurze theoretische Inputs im Wechsel mit Reflexion, praktischen Übungen und Transferaufgaben
Zielgruppe
PädagogInnen, PsychologInnen, ErgotherapeutInnen, LogopädInnen, LerntherapeutInnen, HeilpädagogInnen, MitarbeiterInnen aus dem sozialen, pädagogischen und medizinischen Bereich, etc.